Title: Psychology / Allgemeine Psychologie 2 / Motivationspsychologie / 04_Atkinson_Leistungsmotivation
Tags: Motivationspsychologie::04_Atkinson_Leistungsmotivation

Q: In welcher psychologischen Richtung ist Atkinsons Leistungsmotivationstheorie einzuordnen?
A: Kognitive Psychologie

Q: In welche Kategorie der Motive lässt sich das Leistungsmotiv einordnen?
A: Sozial

Q: Wer ist der Begründer der Theorie der Leistungsmotivation?
A: John Atkinson

Q: Wie stand Atkinson zu Triebtheorien?
A: Er war Gegner der Triebtheoretiker

Q: Was steht im Kern des Leistungsmotivs?
A: Kompetenzen erwerben und diese zeigen (alternativ: Bestreben, etwas Schwieriges zustande zu bringen)

Q: Wer erforschte das Leistungsmotiv zuerst (und wann)?
A: Murray (1938)

Q: Welches Messinstrument für die Leistungsmotivation führte Murray ein?
A: Den Thematischen Apperzeptionstest

Q: Was ist der grundlegende Ablauf des Thematischen Apperzeptionstests?
A: Mehrdeutige Bilder werden präsentiert → Die dargestellten Situationen sollen von den VPNs nach Leitfragen interpretiert werden → Die Antworten werden von Experten ausgewertet und Punkte für die Leistungsmotivation werden vergeben

Q: Welcher Freudsche Mechanismus liegt dem TAT zugrunde?
A: Die Projektion

Q: Welche Emotionstheorie liegt nah an der Need Forschung von Murray?
A: McDougall mit seiner Instinkttheorie

Q: Welche Kritik gibt es am Thematischen Apperzeptionstest hinsichtlich der Gütekriterien?
A: Die Auswertungs- und Interpretationsobjektivität ist sehr niedrig! (Reliabilität ist auch nicht sonderlich gut)

Q: Welches Messinstrument für das Leistungsmotiv existiert neben dem TAT noch?
A: Der Multi Motive Grid

Q: Was ist der Unterschied vom Multi Motive Grid zum TAT?
A: Statt freier Interpretation der Versuchspersonen stellt man nun Fragen zu den Szenen, was die Messmethode objektiver macht.

Q: Warum benutzt man den TAT zur Erhebung der Leistungsmotivation, trotz seiner Schwächen?
A: Er ist deutlich valider als verbale Befragungen.

Q: Welche Messmethoden benutzt man für das Erfolgsmotiv und Misserfolgsmotiv?
A: Erfolg: TAT (eher implizit, weniger objektiv)
Misserfolg: Test Anxiety Questionaire (objektive Fragebögen)

Q: Wie heißt Atkinsons Theorie der Leistungsmotivation noch?
A: Risikowahl-Modell

Q: Welche zwei Motive bilden die Grundlage für Atkinsons Theorie?
A: Hoffnung auf Erfolg (Erfolgsmotiv)
Furcht vor Misserfolg (Misserfolgsmotiv)

Q: Welche emotionale Konsequenz hat die Hoffnung auf Erfolg nach Atkinson?
A: Stolz

Q: Welche emotionale Konsequenz hat die Furcht vor Misserfolg nach Atkinson?
A: Scham

Q: Was ist das Hauptergebnis von Atkinsons Theorie der Leistungsmotivation?
A: Erfolgsmotivierte Menschen bevorzugen mittelschwere Aufgaben
Misserfolgsmotivierte Menschen bevorzugen sehr leichte oder sehr schwere Aufgaben

Q: Welche 3 Komponenten machen die Tendenz, Erfolg anzustreben, nach Atkinson aus?
A: TE = Me x We x Ae
(Tendenz, erfolg, Motiv (individuell), Wahrscheinlichkeit (Situation), Anreiz (emotional))

Q: Wie hängen Ae und We nach Atkinson zusammen?
A: Ae = 1 - We
Anreiz ist umgekehrt proportional zur Erfolgswahrscheinlichkeit der Aufgabe

Q: Welche 3 Komponenten machen die Furcht vor Misserfolg nach Atkinson aus?
A: Tm = Mm x Wm x Am
(Tendenz, misserfolg, Motiv (individuell), Wahrscheinlichkeit (Situation), negativer Anreiz (emotional))

Q: Wie hängen Wm und Am nach Atkinson zusammen?
A: Am = -(1-Wm)
Anreiz ist proportional zur Erfogswahrscheinlichkeit der Aufgabe

Q: Wie hängen Wm und We nach Atkinson zusammen?
A: Wm = 1 - We

Q: Wie errechnet sich die resultierende Handlungstendenz nach Atkinson?
A: Tr = Te + Tm

Q: Welches dritte Element kann die resultierende Handlungstendenz nach Atkinson beeinflussen?
A: Tex, Tendenz durch extrinsische Motivation

Q: Was sagt das Vorzeichen der Handlungstendenz nach Atkinson aus?
A: + Zuwendung zur Leistungsaufgabe
- Vermeidung der Leistungsaufgabe

Q: Wie lautet die umgestellte Gleichung der Handlungstendenz nach Atkinson?
A: Tr = (Me - Mm) x [ We x ( 1 - We ) ]

Q: Welche zwei Komponenten hat die umgestellte Gleichung der Handlungstendenz nach Atkinson?
A: Personenkomponente (Me - Mm)
Situationskomponente [We x (1 - We)]

Q: In welchen 3 Bereichen wurden Experimente zur Leistungsmotivation durchgeführt?
A: Anspruchsniveau
Ausdauer
Aufgabenwahl

Q: Wie war Moultons Experiment bezüglich des Leistungsniveaus aufgebaut?
A: Drei Anagram-Aufgaben (leicht, mittel, schwer) → mittlere wurde zuerst bearbeitet. VPNs hatten nun Erfolg oder Misserfolg, danach sollten sie sich für ihre nächste Aufgabe zwischen der schweren und leichten Aufgabe entscheiden.
Je nach Erfolg steigt oder fällt We, entsprechend wurden Hypothesen über die Wahltendenzen von erfolgsmotivierten und misserfolgsmotivierten Personen nach Atkinsons Theorie aufgestellt.

Q: Was waren die Ergebnisse von Moultons Experiment bezüglich des Leistungsniveaus?
A: Erfolgsmotivierte Personen: Hypothesenkonform (als "mittlere" Aufgaben angesehene Aufgaben wurden bevorzugt)
Misserfolgsmotivierte Personen: nicht so wirklich Hypothesenkonform

Q: Was wurde bei Feathers Experiment zur Ausdauer erhoben?
A: Anzahl an Versuchen, eine komplexe Linie nachzuzeichnen, abhängig von der instruierten Erfolgserwartung.

Q: Was wurde bei dem Experiment zur Aufgabenwahl von Atkinson & Litwin erhoben?
A: Versuchspersonen durften sich Schwierigkeit einer Aufgabe selber aussuchen (Wurfabstand zu Pflock) → So wurde vermutete Aufgabenschwierigkeit operationalisiert

Q: Was war das Ergebnis des Experiments zur Aufgabenwahl von Atkinson & Litwin?
A: Erfolgsmotivierte wählen den mittleren Schwierigkeitsgrad am häufigsten
Misserfolgsmotivierte wählten nicht die Extrembereiche, wählten aber die Mitte weniger konsistent als die Erfolgsmotivierten

Q: Was ist die generelle Tendenz der empirischen Evidenz zu Erfolgsorientierung vs. Misserfolgsorientierung?
A: Evidenz zur Erfolgsorientation ist hypothesenkonform
Evidenz zur Misserfolgsorientierung fällt gemischt aus

Q: Welche 2 Alternativerklärungen gibt es für die Ergebnisse des Aufgabenwahl-Experiments von Aktinson & Litwin?
A: Informationsgewinn (Diese Aufgabe gibt mir mehr Informationen über persönliche Faktoren)
Diagnostizität (Diese Aufgabe trennt hohe und niedrige Fähigkeit)
→ Aufgaben mit mittlerer Schwierigkeit haben diese Eigenschaften und werden von Personen mit Erfolgemotivation deshalb öfter gewählt

Q: Was fand das Experiment zur Diagnostizität von Trope?
A: Präferenz für Aufgaben mit höherer Diagnostizität ist bei Personen mit hoher Leistungsmotivation höher

Q: Welcher Part des Rubikonmodells ist von Atkinsons Theorie abgedeckt?
A: Die Prädezisionale Phase

Q: Wie unterscheiden sich Freud/Hull von Atkinson in der Quelle des Verhaltens?
A: Freud/Hull: physiologisch/biologisch
Atkinson: soziales